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bezeichnet die Formung des Menschen im Hinblick auf sein „Menschsein“

Das von Wolfgang Klafki entwickelte Konzept der kategorialen Bildung basiert auf "dem Gedanken des wechselseitigen Aufeinanderbezogenseins von Welt und Individuum"

Während in der Umgangssprache der Begriff der Bildung andere Begriffe, wie „Belehrung“, „Schulbildung“ und „Wissensvermittlung“ impliziert, haftet seit Wilhelm von Humboldt (1767-1835) in der Theorie und der Programmatik „dem Wort Bild

Nach Humboldt ist Bildung „die Anregung aller Kräfte des Menschen, damit diese sich über die Aneignung der Welt entfalten und zu einer sich selbst bestimmenden Individualität und Persönlichkeit führen“

Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin

„Soziale Herkunft und Bildungschancen“: IABInfoSpezial mit Veröffentlichungen, Forschungsprojekten, Institutionen und weiterführenden Links

Das schweizerische Bildungssystem

Wie wäre es, gebildet zu sein?

Deutscher Bildungsserver

Bildungsausgaben in % des BIP

Expertise des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards

bildungsbericht.de

Bildungs- und Erziehungserneuerung in Europa

Das österreichische Bildungssystem

Erasmus von Rotterdam

Bildungsdreieck

Dabei entspricht die zweite Bedeutung einem bestimmten Bildungsideal, das im Laufe des Bildungsprozesses angestrebt wird

Der Begriff bezieht sich sowohl auf den Prozess („sich bilden“) als auch auf den Zustand („gebildet sein“)

Bildungsreformer: Wilhelm von Humboldt

Immanuel Kant.

ein sprachlich, kulturell und historisch bedingter Begriff mit einer sehr komplexen Bedeutung

Der Begriff der Bildung erfuhr während seiner Entwicklung mehrmals einen Bedeutungswandel

Die Fähigkeit des Menschen, lernen zu können, ist die Grundlage für Erziehung und Bildung

Zunehmende Bedeutung, auch mit Rückwirkungen auf die Diskussion über schulische Bildung, gewinnt die frühe Bildung von Kindern in den ersten Lebensjahren

„Schule ist eine Institution, die Lebenschancen verteilt.“ Im Allgemeinen korrelieren in fast allen Gesellschaften sozialer Status der Eltern und formale Bildung der Kinder positiv miteinander

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